Методика формування у молодших школярів громадянської компетентності на уроках літературного читання

Abstract

(ua) У кваліфікаційній роботі розглядається проблема формування громадянської компетентності у молодших школярів на уроках літературного читання. Проаналізовано теоретичні засади формування громадянської компетентності у контексті сучасної освіти, зокрема на уроках літературного читання. Окрему увагу приділено методичним підходам, які сприяють розвитку громадянських цінностей, поваги до прав людини, толерантності та національної ідентичності учнів. У роботі розроблено ряд практичних рекомендацій та методичну систему для вчителів початкової школи, спрямованих на ефективне впровадження громадянської компетентності через опрацювання літературних творів. Також досліджено роль уроків літературного читання у формуванні морально-етичних та соціальних якостей дітей, які є основою для становлення відповідальних громадян. (en) The qualification work considers the problem of the formation of civic competence in junior schoolchildren in literary reading lessons. The theoretical principles of the formation of civic competence in the context of modern education, in particular in literary reading lessons, are analyzed. Special attention is paid to methodological approaches that contribute to the development of values, respect for human rights, tolerance and national identity of students. The work develops a number of practical recommendations and methodological techniques for primary school teachers aimed at the effective implementation of civic competence through literary works. The role of literary reading lessons in the formation of moral, ethical and social qualities of children, which is the basis for the formation of responsible citizens, was also investigated.