Застосування наочності під час закріплення і перевірки знань та вмінь учнів з фізики у класах гуманітарного профілю

Abstract

(uk) У статті розглянуто різноманітні шляхи застосування наочності при закріпленні й перевірці знань учнів у класах гуманітарного профілю, що дозволяє більш ефективно здійснити процес диференціації навчання(en) The article deals with various ways of application visibility at securing and checking knowledge of students in humanities classes, allowing more efficient to make the process of differentiation.